Pædagoguddannelse
Efter- og videreuddannelser
Kurser
HØR HVAD DE STUDERENDE SIGER OM DELTIDSUDDANNELSEN
Når arbejdet bliver ens praktiksted under uddannelsen.
#uddannelsescenter #marjattauddannelsescenter #uddannelsescentermarjatta #deltidspædagoguddannelsen #pædagoguddannelsen
Hvorfor skal man vælge Marjatta?
#marjatta #uddannelsescentermarjatta #marjattauddannelsescenter #deltidspædagoguddanelse #pædagoguddannelse
Hvad er det gode ved at Marjatta’s pædagoguddannelse er en deltidsuddannelse?
#marjatta #uddannelsescentermarjatta #deltidspædagoguddanelse #pædagoguddannelse
FØLG MED I LIVET PÅ MARJATTA
Ses vi efter sommerferien? #pædagogstuderende #pædagoguddannelsen #pædagoguddannelse #marjattapræstø #uddannelsescentermarjatta #marjattapædagoguddannelsen #deltidsuddannelse #deltidsuddannelser
Vi inviterer dig til at deltage i en sjælden koncertoplevelse hvor 2 berømte finske musikere vil fylde Kulturhusets sal med smukke melodier på violin & klaver. #marjatta #koncertmarjatta #uddannelsescentermarjatta
Kom til konference- og temadag på Marjatta, og vær med til at dykke ned i, hvad der er det vigtige i vores arbejde med mennesker med udviklingshæmning. Kom glad - vi ses!
3. og 4. årgang har fælles opstart med “Holdånd, rytme og leg”.
#uddannelsescentermarjatta #marjatta #marjattauddannelsescenter #deltidspædagoguddanelse #pædagoguddannelse
#uddannelsescentermarjatta #marjatta #marjattauddannelsescenter #pædagoguddannelse #deltidspædagoguddanelse
#uddannelsescentermarjatta #marjatta #marjattauddannelsescenter #pædagoguddannelse #deltidspædagoguddanelse
3. og 4. årgang har fælles opstart med “Holdånd, rytme og leg”.
#uddannelsescentermarjatta #marjatta #marjattauddannelsescenter #deltidspædagoguddanelse #pædagoguddannelse
#uddannelsescentermarjatta #marjatta #marjattauddannelsescenter #pædagoguddannelse #deltidspædagoguddanelse
1. Årgang. Samarbejdsøvelse.
#uddannelsescentermarjatta #marjattauddannelsescenter #marjatta #deltidspædagoguddanelse #pædagoguddannelse
3. og 4. årgang har fælles opstart med “Holdånd, rytme og leg”.
#uddannelsescentermarjatta #marjatta #marjattauddannelsescenter #deltidspædagoguddanelse #pædagoguddannelse
STEINERPÆDAGOGIK
Hvad er steinerpædagogik?
Ethvert barn er en ny gåde” (R. Steiner).
Steinerpædagogikken tager udgangspunkt i hele mennesket med tanke, følelse og vilje som grundlæggende kvaliteter. Disse evner adresseres på mangfoldig vis på forskellige alderstrin og i forskellige pædagogiske situationer.
Grundlæggende forstår Steiner mennesket som en helhed af krop, sjæl og ånd. Med ånd henviser han til den kreative aktivitet mennesket har med sig fra før fødslen.
Menneskets liv og biografi skal ses som udtryk for vedkommendes egen individualitet. Det pædagogiske arbejde har som mål at sørge for at, den medfødte kreativitet får de bedst mulige betingelser for udfoldelse.
Derfor er det i mødet med ethvert menneske ikke primært vedkommendes handicap, diagnoser eller begrænsninger som er fokus, men potentialet til udvikling.
Uddannelse til Steinerpædagog lægger vægt på pædagogens egen udvikling, som forudsætning for at udvikle evnen til at lytte, til selverkendelse og til refleksion.
FORSKNING & UDVIKLING
Marjatta deltager i aktuel pædagogisk forskning
Udviklingscenter Marjatta er i de senere år indgået i et samarbejde med forskere fra Roskilde Universitet og Professionshøjskolen Absalon og VIVE det nationale Forskning og Analysecenter for velfærd.
Vi oplever, at tiden er moden til at skabe nye kreative samspil mellem Rudolf Steiners pædagogiske impuls og andre måder at forstå og praktisere pædagogik på.
Beskrivelse af nuværende praksis
I dette perspektiv handler professionsforskning om at fremskrive den viden, som ligger gemt i den daglige praksis som selvfølgeligheder og derfor normalt ikke bliver sprogliggjort i arbejdssituationen. Når forskere hjælper med at sprogliggøre denne viden på måder, som er nye i forhold praktikernes normale sprogbrug, så kan det hjælpe med at skabe en bevidstgørelse, hvor praktikere selv bliver medforskende i forhold til deres eget arbejde. Samtidig kan forskere på deres side være med til at udvikle nye teorier ud fra den praksis som de har iagttaget
Udvikling af fremtidig praksis
Denne bevidstgørelse kan danne udgangspunkt for en proces, hvor forskere og praktikere sammen arbejder på at udvikle ny praksis og nye forståelser af praksis. Hvis der er flere forskellige pædagogiske organisationer med i forskningen, kan mødet mellem dem blive gensidigt inspirerende for deres pædagogiske kultur og organisationskultur. Sådan kan forskning og praktisk erfaring sammen skabe nye veje.
Med kunstterapeut Sidsel Maria Fribert På kurserne arbejdes der med indlevelse og fordybelse igennem det kunstneriske virke. Har du interesse for at arbejde med det kunstneriske igennem tegning, maling og plasticering for at fordybe dig og forbinde dig med helsepædagogikken og dit eget virke i praksis, er disse kurser lige netop for dig. Her skabes et rum med mulighed for at afprøve teknikker og blive fortrolig med at iværksætte kunstneriske aktiviteter for beboere. Tillige skabes et rum for, at du kommer til at arbejde med egne kunstneriske udtryk i fordybende processer.KUNSTNERISKE FORDYBELSESKURSER
For lærere, pædagoger og andre interesserede